1. Η προαγωγή ή απόλυση ενός μαθητή να γίνεται με οποιοδήποτε βαθμό και σε κάθε μάθημα. Αφού οι ανεξεταστέοι του Σεπτεμβρίου σπανίως έρχονται διαβασμένοι, ας προάγωνται και απολύονται με όποιο βαθμό τους αξίζει. Πχ αν κάποιος δεν «παίρνει» τα μαθηματικά αλλά είναι άριστος στα άλλα γιατί θα πρέπει ο μαθηματικός να του βάλει το 10 χατηρικά; Η σημερινή βαθμολόγηση είναι εκτός πραγματικότητας με αδικίες μεταξύ των μαθητών. Έτσι τυχόν πρόσληψη, ενός αποφοίτου, από κάποιον φορέα, να λαμβάνεται υπόψη ο βαθμός του υποψηφίου στα μαθήματα που σχετίζονται με το αντικείμενο της πρόσληψης.

2. Αφού τα σχολεία χρησιμοποιούν εγγεκριμένα από το ΥΠΔΒΜΘ λογισμικά διαχείρισης των μαθητών (πχ ΕΠΑΦΟΣ, ΝΕΣΤΩΡ), να αντικατασταθούν οι καρτέλες με απλές κόλλες Α4 σφραγισμένες από το δ/ντή του σχολείου και να φυλάσσονται σε μια αρχειοθήκη.
Τα απολυτήρια γυμνασίου γιατί πρέπει να είναι χειρόγραφα; Τα λογισμικά εκτυπώνουν κάλλιστα σε καλό χαρτί τη φόρμα των απολυτηρίων.

3. Να λειτουργήσει το e-school και με κάποιο τρόπο να είναι προσβάσιμο από τα ΚΕΠ, ώστε την περίοδο των διακοπών να μπορεί ο ενδιαφερόμενος μαθητής να εφοδιάζεται με το επιθυμητό έγγραφο σπουδών του.